PROPOSTE PER IL RECLUTAMENTO DEI DOCENTI
Stanchi
di essere oggetto di decisioni altrui, spesso incomprensibili ed inique, e
consapevoli dell'umiliante condizione che il mondo del precariato comporta, i
docenti del forum Precariscuola chiedono, in previsione del prossimo
regolamento delle supplenze nonché del futuro sistema di reclutamento dei
docenti, di essere parte attiva nel mondo della scuola e in tutte le decisioni
che su di esso verranno prese.
Pertanto, con la presente, l'intero gruppo di docenti del
forum Precariscuola
CHIEDE
- di perseguire la politica di immissioni in ruolo
realizzando compiutamente il piano triennale di assunzioni previsto dalla Legge
296/2006 e di ampliarlo per consentire la stabilizzazione di tutto il personale
precario attualmente in servizio su tutti i posti in organico di diritto e di
fatto;
- di preservare senza modifiche, nei prossimi anni, il
carattere 'ad esaurimento', delle attuali graduatorie dalle quali i docenti
abilitati verranno individuati per la stipula di contratti a tempo determinato
ed indeterminato evitando, in tal modo, situazioni lesive dei diritti
faticosamente acquisiti da parte dei docenti abilitati;
- di assumere i soli docenti precari della scuola
pubblica, escludendo automaticamente dalle graduatorie ad esaurimento i docenti
già di ruolo;
- di dimezzare il punteggio prestato in scuole private
paritarie che prescindono nella fase di reclutamento dalla graduatoria
pubblica;
- regolamentazione chiara e non ambigua delle percentuali
sul contingente di cattedre disponibili, per ciascuna classe di concorso, da
destinare rispettivamente al ruolo, ai trasferimenti (di qualsivoglia natura) e
assegnazioni provvisorie (limitando queste ultime ai casi di reale necessità).
A tal proposito si propongono come base minima le seguenti percentuali:
a. 75% al ruolo
b. 10% a trasferimenti
c. 5% ad assegnazioni
d. 10% ai passaggi di cattedra e ruolo
Le predette percentuali siano calcolate ed assegnate
contestualmente senza ordine di precedenza (come avviene attualmente) a
trasferimenti ed assegnazioni.
In casi di contingenti non interi (es: 6,1 cattedre al
ruolo e 1,9 ad assegnazioni) si assegni comunque una preferenza alle immissioni
in ruolo.
- vista la trasformazione delle GP in Grad ad esaurimento,
di NON attivare il IX ciclo SSIS senza una definizione del futuro percorso
formativo;
- di bandire i concorsi ordinari a partire dal 2010 con
cadenza biennale solo per i posti effettivamente disponibili, per le classi di
concorso e le province le cui corrispondenti graduatorie ad esaurimento
risultino prive di iscritti (esaurite), con il vincolo della impossibilità di
richiedere qualunque movimento nell’arco dei 5 anni successivi alla immissione
in ruolo.
Il concorso dovrà essere aperto a tutti (abilitati e
non) assegnando una quota di posti riservata a chi è già in possesso di
abilitazione;
- di assegnare tutti gli spezzoni orario inferiori alle 7
ore ai docenti precari;
- di avere il medesimo trattamento economico (contratto
fino al 31 agosto) dei docenti di religione, al fine di non essere vittime di
una evidente ingiustizia;
- di mantenere il numero di 30 sedi scolastiche per le
graduatorie di istituto, che spesso costituiscono fonte essenziale di
reclutamento per molti docenti precari;
Per quanto riguarda la parte formativa i docenti del forum
Precariscuola, ritengono i due anni/1200 ore attuali degli attuali corsi SSIS
inadeguati per una serie di ragioni:
• qualità non omogenea;
• contenuti spesso di dubbia utilità;
• costi esorbitanti;
• modello consecutivo che sposta di due anni il percorso
formativo iniziale;
• troppo sbilanciamento verso la teoria;
• test di accesso eccessivamente vertenti sul nozionismo,
senza alcuna valutazione dell’esperienza pregressa;
Ed allora, la proposta del forum Precariscuola è di
andare, gradualmente, verso un modello simultaneo di formazione, inserendolo
all’interno dei percorsi di laurea specialistica, in modo da prevedere un
percorso di 400/500 ore, così distribuite.
• 100/200 ore di formazione psico-socio-pedagogica e di
laboratori e seminari sulla didattica delle discipline;
• 300 ore di tirocinio da svolgere c/o strutture
scolastiche;
In attesa di una vera e propria riforma, le ore didattiche
potrebbero essere svolte dalle SSIS, in via transitoria, nell’arco di un tempo
limite di un semestre universitario, preferibilmente il primo di ogni A.A.
(ottobre/febbraio).
Sia durante il transitorio che a regime, i candidati
saranno selezionati secondo un articolato sistema che preveda un numero
limitato di accessi alla professione docente, tarato sulle effettive previsioni
di posti vacanti fino alla prossima selezione:
• la valutazione di esperienza pregressa (incluse
precedenti abilitazioni, di qualunque natura, e percorsi di formazione post
lauream) da effettuarsi ex ante, magari prevedendo un contingente di posti
riservato;
• la valutazione del curriculum studiorum;
• un test di accesso che preveda una selezione scritta a
risposta multipla (oggettiva) ed una prova pratica in cui il candidato simuli
una lezione su un argomento a sua scelta, esponendolo alla commissione (di
natura mista Università/Istruzione) in pubblica seduta.
I precari del forum www.precariscuola.135.it